Barnens tomtar

Barnens tomtar!

Förmultningsprocess

Barnen inne på Trollet följer olika materials förmultningsprocesser. Det som vi följer och förundras över är; plast, papper och ett päron. Vad händer med materialet och varför? Hur ser materialet ut? 

Estetiska uttrycksformer

Barnen på Trollet har under förmiddagen skapat sina egna tomtar. Barnen fick en prototyp presenterad och utifrån den skapade de sina egna versioner. 

Trollet

Första advent

Älvan

Barnen har gjort jul armband 

Enhörningen

Idag har vi tittat på karta över Mellanheden. Då kollade vi även var barnen bodde men alla var inte med på denna kartan så vi får fortsätta. Barnen fick i uppgift att rita en karta över gården så vi kunna hitta hemliga skatter.

På samlingen fick slå med en tärning som vi sedan räknade prickarna för sedan ta lika många plusplus.

Läroplanen ”förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiska om detta”

Enhörningen

Idag har vi skapat Wellmer med wellpaper och paper som vi skulle kasta, så idag var det återvinning på hög nivå. Eftersom wellmer har svärd och Sköld fick vi göra även det till honom.

Trollets odlingar

Barnens odlingar inne på Trollet. 

Draken

En grupp barn har målat på sina gips handavtryck med guld och silver färg.

Draken

Ett barn har byggt ett tåg som ska åka till djurgården.

Enhörningen

Gyllebo

Älvan Sopsamlarmonster

Idag valde några barn på Älvan sitt favorit sopsamlarmonster. Tillsammans läste vi om dem. Sedan färglade barnen sopsamlarmonstrerna.

Veckans tecken på Trollet

Veckans tecken på Trollet är ”sitt/sitta”.

Enhörning

Vems smörgås är det? 

Draken

En grupp barn har gjort lera med pedagog barnen tycker att det är kul att bli kladdig i händerna

Älvan

Älvan 

Idag har barnen på Älvan målat glasburkar 

Ljuslyktor

Inför den internationella barndagen har Trollets barn målat egna ljuslyktor.

Älvan

Idag läste vi kompisböcker med några barn på Älvan och samtalade om barns rättigheter.

Alla barn har rätt till ett namn.

Alla barn är lika mycket värda.

Draken

Tre barn lekte och lagade mat till sin mamma pappa.

Draken

Barnen har målat med valfri färg på glas burkar att blir ljushållare.

Enhörningen

Ännu en sak som är ny. Vad är det?

Enhörningen

Vi har fått nya saker till Enhörningen. Vi pratar om hur vi ska hantera våra nya saker.

Älvan - sopsortering

Idag gick flera barn från Älvan till miljöhuset på skolan för att lämna Prassels papper, Pappis pappersförpackningar och Plastis plastförpackningar.

Musiksamling på Trollet

Dagens tema för samlingen var musik. Barnen fick musicera både självständigt och gemensamt.

Enhörningen grönflaggvecka

Denna vecka har vi bland annat målat Plastis på lite större på kartong. 

Vi frågade vad barnen Vad är grön flagg? ” En grön flagga” ”Sopmonster” ”mat” ” Inte slänga skräp på marken”. Var ska vi kasta skräpet? ”papperskorgen” Men om det inte finns papperskorg? Efter en stunds tänkande så svarar ett barn ” vi får ta med det och slänga det hemma”. 

Vi har hissat vår flagga på gården och vi har dansat och ätit tre rätters meny, då vi firar att vi har fått vår flagga. 

Vi har även pratat om var frukten kommer ifrån och att vi försöka handla närodlat eftersom det är bättre för miljön. 

Vi har hittat skräp som vi sedan skulle sortera men det var inte lätt. Vad är skillnaden på wellmer, pappis och prassel? Wellmer vill bara ha wellpapp Pappis vill ha äggkartonger mjöl kartonger Prassel vill ha tidningar och papper Vi försökte sortera men det var svårt så det får vi göra fler gånger.

” Barnen ska också ges möjlighet att utveckla kunskap om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling-såväl ekonomisk och social som miljömässig” Lpfö18

Odling på Draken

 Denna vecka har barnen på Draken odlat krasse i tomma mjölkkartonger. Vi läste om Castor och Frippe och deras odlargrejer på samlingen, Castor och Frippe är två figurer som barnen kan känna igen från föregående termin. Vi kan redan se att fröna har börjat gro och att det har börjat dofta krasse inne på avdelningen. 

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen" (Lpfö98)