Trollet: flerspråkighet

Hur kan vi skapa nyfikenhet kring olika språk skapas? Igår projicerades boken ”Alla får åka med” samtidigt som den växelvis lästes upp på svenska, spanska och persiska. Barnen tittade nyfiket på pedagogen som läste. Vissa ord uppmärksammades mer av barnen och det skapades samtal om ordet och dess betydelse. 

Trollet: barnens delaktighet

Hur skapar vi lärmiljöer som inspirerar till lek och lärande? Vad önskar barnen att ha till sina lekar? Barngruppen har reflekterat kring hur vi kan förändra våra miljöer på avdelningen och kommit med förslag på hur vi kan skapa dessa. 

-Jag vill måla en katt!

-Jag vill måla en hund!

-Jag vill ha brun färg!

-Blå färg!

-Rosa!

Barnens delaktighet skapar engagemang och förändring!

Välkomna in till nya miljöer Trollet

Avdelningens lärmiljöer är i föränderlighet där miljöerna vill bjuda in barnen till lek och samspel med varandra och med materialet. 

Miljöhus Trollet

Som en del av vårt hållbarhetsarbete på avdelningen arbetar barnen med återvinning. I förmiddags gick en grupp av barnen till miljöhuset där barnen fick lägga materialet i ”de stora kärlen”. 

Samling Trollet

På dagens samling läste vi har en bok som i sitt innehåll gav instruktioner för barnen att följa, en analog programmering. Barnet i boken gjorde olika rörelser med hens kropp som barngruppen följde. En instruktion var att krama; där flera av barnen ville krama en kompis. I detta moment uppstod samtal om samtycke ; att först försäkra sig att kompisen vill ha en kram genom att fråga först och invänta kompisens svar. 

Skapa med hösten! Trollet

Vad händer när vi samlar ihop en mångfald av höstens fantastiska naturmaterial och erbjuder detta i ateljén? Barnen erbjöds kastanjer, löv, pinnar samt grundfärger. Barnens kreativitet och fantasifullhet tog plats i rummet och här är ett axplock av bilder från undervisningen!

Flyta eller sjunka?

Vad händer med olika material när det läggs i vatten? Kommer det flyta eller sjunka? Barn från flera avdelningar fick tillsammans utforska och experimentera kring materials densitet.

Matematik Trollet

Trollets barngrupp har gemensamt sorterat material efter färg. Under samlingen benämndes färger och subjekt; vad har jag valt och vilken färg har detta ting? Vilket papper har samma färg? 

Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem. (Lpfö 2018)

Lera Trollet

Projektet kring ”Mitt hjärtas röst” fortsätter inne på Trollet. Idag har en grupp barn utforskat och arbetat med materialet lera. Barnen fick utforska materialet samtidigt som barnen gavs språkliga benämningar på deras görande i undervisning. 

Ikr-rum Trollet

Barnen utforskar avdelningens nya lärmiljöer!

Geometriska former Trollet

Under gårdagens mellanmål hittade barnen ting av samma geometriska form.

Sångsamling Trollet

På dagens samling fick barnen välja ett kort för den sång de ville sjunga. Varje kort representerade en sång. Varje barn i samlingen gavs möjligheten att välja ett kort, ”sin” sång. 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

– intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

– förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

– förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. Lpfö 2018

Utflykt Trollet

Under förmiddagens utflykt såg ett av barnen en katt under en parkerad bil; ”titta katten” sa barnen med stor lycka! Barnens nyfikenhet var stor! Att se katter och samtala om katter under våra utflykter har blivit återkommande moment under terminens gång. Vanligtvis har vi sett en svart och vit katt, idag hade katten samma färg som trollets västar!

Miljöhuset Trollet

Idag gick två barn tillsammans med en pedagog för att återvinna material som har samlats inne på Trollet. Två lådor, en med papper och en med kartong, behövdes tömmas. Under besöket på miljöhuset fördes samtal om vilket material som fanns i våra lådor, var vi ska lägga vårt material och vad som händer med materialet efter vi lagt det i återvinningskärlen. 

Gårdagens samling Trollet

Igår hade ett av barnen med sig en blomma till förskolan. Barnet blev tillfrågad om hen ville visa upp blomman på samlingen och det ville barnet. Blomman väckte stor nyfikenhet hos barnen. Blomman visades runt så att varje barn i samlingen fick uppleva denna vackra blomma! En del av barnen var även nyfikna på hur blomman luktade. Ett av barnen sa:” blomman luktar gott”.

Högläsning Trollet

Trollet erbjöd imorse planerad undervisning i form av högläsning och samtal om bokstäver. Varje bokstav i alfabetet uppmärksammades och barnen stannade upp vid ”sin” bokstav, första bokstaven i barnets namn. I samtalen märkte vi även att flera av barnen samt vårdnadshavare delar på ”samma” bokstav. Intressant!

Mellanmål Trollet

Under eftermiddagens mellanmål uppmärksammade vi grönsakernas olika färger samt form. Det blev en spontan undervisningssituation som byggde på barnens nyfikenhet och intresse. Vi letade även upp olika ting med samma geometriska form. 

Promenad i Mellanhedsparken Trollet

Igår var Trollets barngrupp ute på promenad i Mellanhedsparken. Under hela terminen har vi följt årstidernas förändringar i naturen. Igår visade barnen nyfikenhet kring reparationen av lekparkens klätterställning och gräsklippningen av parkens och fotbollsplanens gräsytor. 

Besök på förskolans bibliotek Trollet

Tidigare i veckan var en grupp från trollet på förskolans bibliotek. Det var barnens första besök på biblioteket. På plats samtalade barn och pedagog om vad som finns i ett bibliotek och vad vi kan göra i denna miljö. Tillsammans valde vi böcker som lånades till avdelningen. 

Insekt på gården Trollet

Några barn från Trollet hittade en insekt ute på gården. Frågor som samtalades kring var hur insekten såg ut? Hur många ben? Vad heter den? Är det en spindel?