Flyta eller sjunka?

Vad händer med olika material när det läggs i vatten? Kommer det flyta eller sjunka? Barn från flera avdelningar fick tillsammans utforska och experimentera kring materials densitet.

Midsommarfest!

Idag har hela förskolan firat midsommar med dans runt midsommarstången, sång och musik! Firandet började med att barnen hjälptes åt att dekorera midsommarstången med blommor samt flaggor och därefter dansade vi tillsammans. 

Glad midsommar!

Gemensam konst Trollet

Morgonens planerade undervisning ute på gården bjöd på estetiskt skapande. Barnen gavs möjlighet att sätta unika uttryck på vårt gemensamma konstverk.

Högläsning ute på gården Trollet

Morgonens planerade undervisning för barnen på förskolan var högläsning. Där barnen gavs möjlighet till att få lyssna , titta och samtala kring en mångfald av litteratur. 

Land art på gården

Grön flagg veckan fortsätter och idag har barnen fått möjlighet att skapa med naturmaterial, sk land art. En aktivitet som fylldes av barnens kreativitet och fantasi!

Gemensam flagghissning!

I förmiddags samlades hela förskolan för att tillsammans hissa vår flagga för ”Grön flagg”. Barnen fick möjlighet att spela instrument samtidigt som den officiella grön flagg sången spelades. Under veckan kommer förskolans undervisning knyta ann lite extra kring vårt hållbarhetsarbete med bl a stationer på gården samt skräpplockning i vår närmiljö.

Vfu student på Trollet

Mellan v 16-19 välkomnar vi en förskollärarstudent till Trollet. Student har tidigare gjort sin första del av den verksamhetsförlagda utbildningen på Trollet och kommer nu tillbaka till oss vilket vi ser framemot! 

Rocka sockorna!

Idag är det världsdagen för Downs syndrom. Idag rockar vi sockorna för att hylla olikheter och alla människors lika värde! På morgonen har gyllebos barn haft möjlighet att rita egna sockor.

Gemensam konst på förskolans gård!

 Trollets avdelning höll i en skapande aktivitet ute på gården imorse. Barnen fick mötas i deras skapande och kreativitet! 

                                            

                                        

Välkomna till en ny vecka!

Nu är vi igång med ny vecka och idag blev Gyllebo barnen erbjudna möjligheten att gemensamt rita. Ett större papper som vi ritade på förra veckan rullades ut på en av  våra bänkar. Att ge barnen möjlighet att återkomma till samma konstverk som de tidigare arbetat på och återuppta ett skapande. För några av barnen blev det en helt ny bekantskap och helt nytt konstverk. 

Under skapandeprocessen upptäckte barnen blommor som håller på att träda fram på vår gård!

Bowling med sopsamlarmonster

En av aktiviteterna som erbjöds ute på gården denna förmiddag.

Plantering på gården

Barnen på Gyllebo förskola har tillsammans med pedagogerna planterat olika växter som kryddväxter, solrosor, lavendel och en vinbärsbuske i planteringslådor på förskolans gård. Skyltar anger hur de olika växterna heter. Varje avdelning ansvarar för att vattna växterna veckovis. Alla barn är välkomna att vattna varje vecka.

Enligt Skolverket är det viktigt att utgå från barnens egna utforskningar när det gäller att ge dem förutsättningar för att skapa en förståelse för hur allt hänger samman, vad ekologi och hållbarhetsfrågor innebär. De ekologiska samband utvecklas genom ett avgränsat ämne som just plantering där barnens frågor och intressen möts av lyhörda pedagoger som ställer produktiva frågor, ger nya utmaningar och erbjuder ett fördjupat utforskande. Frågor som uppstår under utforskandet kan bana vägen för mer komplexa frågor inom ämnet hållbarhet.

Utbildningen ska genomföras i demokratiska former och lägga grunden till ett växande intresse och ansvar hos barnen för att aktivt delta i samhället och för an hållbar utveckling - såväl ekonomiskt som social och miljömässigt (Lpfö 18, s. 5)

Utbildningen ska ge varje barn möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö och till natur och samhälle (Lpfö 18, s. 9).

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra (Lpfö 18,          s. 14).