Elefanten sångstunder

Hej!

Vi heter Malin och Josefin och har vid 3 tillfällen haft sångstund med barnen på Elefanten. Vi kommer ifrån universitetet och läser förskollärarprogrammet med musikprofil. I vår nuvarande kurs har vi fått uppgiften att hålla sångstunder ute på förskolor. Vi har själva valt vad vi vill att sångstunderna ska innehålla och har valt att rikta in oss på tempo. Vi har sjungit sånger i olika tempon och kopplat det till t.ex hur snabbt djur rör sig och till olika känslor. Vi har även skrivit några egna låtar om olika djur och även sjungit en sång om en bläckfisk med åtta armar.

Det har varit väldigt kul att vara här och träffa alla barnen.

Malin har även sin praktik här på Gyllebo och kommer tillbaka nästa vår.

Glad sommar!

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans."
(Läroplan för förskolan, Lpfö 18, s13)

Julledighet, Elefanten

Hej!

Vi vill påminna er om att imorgon är det sista dagen för att meddela vilka dagar ert barn kommer att vara ledig under jul/nyår!

Ni kan antingen lämna in den blankett som vi har delat ut till er eller så kan ni skicka ett sms/meddela när ni lämnar eller hämtar ert barn eventuell ledighet.

Tack på förhand! :) Vi önskar er en fortsatt trevlig dag!

Mvh Elefanten 🐘

Håriga mackan på Elefanten

I

dag inspireras vi av håriga mackan. Från Johan i köket fick vi ost, kalkon, salami, tomat och gurka. Barnen smörar sina mackor och väljer pålägg och skapar olika figurer. Vi dricker mjölk och vatten till. Tanken med "håriga mackan" är att göra barnen nyfikna på att äta mera grönt utan måsten och tvång, det är ett roligt och lekfullt sätt att locka barnen att smaka och inbjuder till mer lustfyllda måltider.

Det blev en  lelli, en enögd uggla, en gubbe, en filur och en helt vanlig macka blev till under dagens mellanmål på Elefanten.

Veckorna 10-12 på Elefanten

Under de senaste veckorna på Elefanten så har vi firat ett gäng barn. Vi har varit ute på gården och även gått till Mellanhedsparken. 

Vi har också pysslat en del, som att vi gjort ett träd, sockermålat och gjort en del påskpyssel. 

Bygg och konstruktion är också något som barnen alltid återkommer till varje vecka! 

Vecka 9 på Elefanten

Denna vecka har det kommit massor av snö. Givetvis har vi varit ute och lekt i snön. Barnen har fått åka pulka och där tränat på samarbete genom att dra varandra i pulkorna. Där de fått turas om att sitta i pulkan eller dra sin kompis.

Vi har även gjort ny lera där barnen fått vara med och träna på att mäta hur mycket vi skulle ha av varje ingrediens och räkna hur mycket vi skulle ha av varje ingrediens.

I slutet av veckan har vi firat ett gäng barn som fyllt år med sång och frukt. 

Vecka 8 på elefanten

Under vecka 8 som var sportlovsveckan har vi bland annat varit i Mellanhedsparken och lekt. Där hittade vi vårtecken som snödroppar. 

Vi har även byggt mycket med olika material och gjort en stor regnbåge, där vi jobbat med samarbete eftersom barnen fick måla två och två.

I slutet på veckan hade vi Miniröris och vi målade regnbågar individuellt. 

Elefanten v. 7

Denna vecka har bestått mycket av bygg och konstruktion på Elefanten.
Vi har också gjort alla hjärtansdagpyssel, vi har även gått till Mellanhedsparken och varit ute på gården.
Idag fredag passade vi på att vara ute och leka i snön på förmiddagen.

Kopplingar till Läroplanen:
-utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.




Vi önskar er en trevlig helg.

Boksamtal i biblioteket

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv.
• utvecklar ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra.

(Lpfö 98, rev. 16, s 10)


Bilderna i böcker vi läser med barnen är grunden för samtalen vi har kring handlingen i boken. Ofta kan vi hamna i svårigheter med att alla barn inte är fullt ut nöjda med platsen de fått då de inte kan se bilderna ordentligt. Genom att rigga upp projektorn och visa bilderna i större format på väggen kan fler barn göras delaktiga i boksamtalen.


Idag har dörren till biblioteket stått öppen hela förmiddagen och barnen har kunnat gå ut och in och delta i läsning med förstärkning av projektor eller välja en annan bok och läsa själva.


Samtal som kommit upp genom böckerna har varit många, exempel på några är:


Kan pojkar ha klänning? Vem är det som bestämmer vad vi ska ta på oss?
Är det bara små/yngre barn som har blöjor? Någon har blöja på natten fastän en känner sig stor.
Kan en superherokanin bli rädd? Det var med skräckblandad förtjusning som barnen deltog.
Får en lov att bli arg på sitt småsyskon? I en bok så skrek storebror och kallade sin lillebror för "dumma unge".
Vad är en författare? Vad är en illustratör? Vi tittade på en bild av Gunilla Bergström som skrivit böckerna om Alfons. Då gick samtalet från att handla om att författare var ett yrke/jobb till att handla om huruvida en kvinna kan ha kortklippt frisyr.
Och vad heter egentligen de olika Babblarna?

Detta är en favoritbok. Många av barnen kan delar av texten utantill och läser med.

Den här boken startade samtalet om superherokaniner kan bli rädda och om en får lov att bli arg och skrika på ett småsyskon.

Vad händer?

Ett barn tar över högläsningen. Vem spökar Alfons Åberg.

Elefanten

I slutet på denna veckan (v. 6) har vi på Elefanten bland annat promenerat bort till Pjättängens lekplats, målat bokpåse och haft Miniröris. 

Kims lek

Kims lek är en enkel och populär lek hos många barn. Det finns många variationer på leken, men principen är densamma. Det är en minneslek. Idag är det barn från Elefanten som lekt.


Ett valfritt antal olika föremål läggs fram, barnen får gemensamt berätta vilka föremålen är och sedan titta en stund på dem. En filt eller en sjal läggs över sakerna. Någon smyger in sin hand under filten och tar bort något. Sen ska barnen berätta vad som fattas.

Barnen har gemensamt berättat vilka sakerna är. Sen ombeds barnen att koncentrera sig och sätta igång sina smarta hjärnor.

Sakerna döljs nu av sjalen. Ett barn i taget får berätta vad som tas bort.

Ibland är det svårt. Ibland för att en inte minns och ibland för att det blir svårare när en står i centrum. Då kan det underlätta att få känna på föremålet genom sjalen.

Återbruk på Elefanten

Idag har barnen skapat med material som vanligtvis slängs. Barnen har gjort halsband av clementinskal och masker av spillmaterial.

Vatten på gården, barn från Elefanten är ute

Hösten fortsätter att ge oss möjligheter att utforska vatten på gården.

Det blir mönster när vi drar med spaden.

Springa igenom, hoppa eller stå stilla. Möjligheterna är många.

Vad flyter och vad sjunker?

Hur får vi vattnet att stanna kvar? Barnen stoppar genom att bygga en damm.

Kontorets fönster målas av barnen

Barn från Elefanten planerade och utförde bus häromdagen. När vi steg in på kontoret möttes vi av konstverk på våra fönster. Härligt när spåren av verksamheten tar sig ända in till oss!

Elefanten

Förra veckan var en väldigt intressant vecka för barnen . Barnen gillar att gå ut väldigt mycket ,och vi har varit ute tre gånger eftersom att de har varit fint väder.
Vi tog en promenad första gången ,barnen tittade på äpple träd och de tittade även på äpple som har ramlat från träden.


De har även plockat löv och pinnar och de var nyfikna om varför det finns olika storlekar och färger på trädens blad och varför deras färger ändras .Vi lekte sedan med barnet och de var jätte glad.


Sedan gick vi ut och plockade kastanjer ,de var väldigt glada .Efter att vi plockade kastanjer fick barnet välja de aktiveteter som de var intresserade av .


Sedan när vi gick tillbaka till förskolan ,vissa barn målade pinnar och vissa pysslade med kastanjer på olika sätt .