Draken utforskar vatten

Vi tog ut vår utforskande låda där barnen kan undersöka och utforska vatten med hjälp av pipetter, mätbägare och genomskinliga spannar. Hur gör man egentligen för att få upp vatten i pipetten? Efter lite utforskande kommer barnen på hur man gör för att få upp vatten. De sprutar vatten på bordet och på marken. "Vi kan inte bada nu, det är kallt" uttrycker ett barn när hen blir träffad av vattnet. Vi upptäcker att pipetten flyter när vi tappar den i spannen. 
"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla  förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik" (Lpfö98)

Vatten på gården, barn från Elefanten är ute

Hösten fortsätter att ge oss möjligheter att utforska vatten på gården.

Det blir mönster när vi drar med spaden.

Springa igenom, hoppa eller stå stilla. Möjligheterna är många.

Vad flyter och vad sjunker?

Hur får vi vattnet att stanna kvar? Barnen stoppar genom att bygga en damm.

Regnet skapar möjligheter och lust för utforskande av vatten

Nu när hösten har kommit kommer även regnet oftare. Det gillar vi, vatten är fantastiskt roligt att utforska. Regn skapar ju helt klart ett merarbete för barn, personal och föräldrar när det kommer till att gå in och klä av sig alla våta kläder. Men när vi hjälps åt är det absolut värt det anser vi. Barnen har fantastiskt roligt i sitt utforskande. Barnen utforskar var för sig och tillsammans, vilket sätter samarbete och konfliktlösningsförmåga på prov. Här är det barn från Elefanten som är ute på gården.

Vad händer när vi springer? Hur mycket kan jag plaska? Och hur var det nu med turordningen?

Vatten går att måla med.

Vattnet gör att planket ändrar färg.



Samarbete för att fylla rännan.

Först byggdes en damm som stoppade vattnet, sen revs dammen.