Digitala tillägg i våra lärmiljöer

Vi kan använda oss av digitala verktyg i våra lärmiljöer. På bilden syns en miljö där detta gjorts. På väggen projiceras en bild på skog, i bakgrunden hörs ljud från skogen bland annat fågelkvitter, kartongerna är hus som barnen gjort till djuren och såklart alla djuren.

Syftet med att bygga upp denna miljö var att locka till lek och inspirera barnen i deras lek med djuren. Barnen som är 1-2 år gamla lekte, med min stöttning, att djuren gick på promenad i skogen (barnen höll djuret i handen och förflyttade det i skogen), de hittade kompisar att leka med och de gick in i sina hus för att sova.

I barnens lek uppkommer alltid stunder av spontan undervisning. I denna leken upptäckte ett barn att det fanns djur som såg likadana ut och en sorteringsprocess startade. Två kor, men en var svart och en var brun. Tiger och lejon, på vilket sätt är de olika? Hur djuren låter och vad de olika delarna på djuren heter upplever jag som något barnen tycker är viktigt. Elefanten har en snabel, hästen har hovar, katten har tassar. Barnet pekar, jag benämner och barnen bekräftar genom att upprepa samma sak eller visa med kroppsspråk att vi pratar om samma sak.

Elefanten

Sportlov, nu är det här på elefanten, och på Bellevuegårdsbiblioteket!!!

Vi deltog i dessa program under Sportlov.

1. Experimentera med kemi.(2019.02.20. 14.00)
Det bubblar, pruttar och fräser - tillsammans gör vi badbomber, läsk och undersöker densiteten. En experimentverkstad med Vattenhallen Science Center(Lunds Universitet).
Broschyrer om vårprogram kan hittas hos pedagoger eller på http://www.vattenhallen.lth.se/.

2. Skeletten avslöjar hemligheter(2019.02.21. 13.00)
Vad berättar gamla skelett från förr?
Osteologen Caroline Ahlström Arcini visar och förklarar.

Barnen kände sig mycket bra om programmen och lärde sig många nya intressanta saker. Flera bilder i Elefanten! 

Elefanten/Gratis retro posters

Hej!

På följande länk hittar ni jättevackra retro-posters med insekter, fjärilar etc. Ett utmärkt material att använda i utforskandet av naturvetenskapen och biologin.

https://www.pictureboxblue.com/natural-history-posters-adolphe-millot?fbclid=IwAR0yqREiQZ9hBQ5SduRZGYmKKms7_nsZC5FIdISAafMbPjGMBmEw8uaOZ_k&

Med vänlig hälsning

Elefanten

Pingvinen

Vi har pratat om en dinosaurie Apatosaurus  (långhals) vi mätte hur stor dinosauriens fotspår var och klippte ut i riktigt storlek, klistrade fotspåret på golvet. Hur stor var dinosaurie spår? 

En Apayosaurus fotspår var ungefär 70cm.

Elefanten/Flanosagor

Många frågade om sagor mest flanosagor.., vad är det? Varför använder vi dessa berättelser på förskolan? Varför är dessa typer av sagor viktigt för barn?


Flanosagor  är en form av saga, där man sätter upp illustrationer på en filttavla, samtidigt som man berättar sagan.
Flanosagorna har ett multifunktionellt verktyg i kontakten med barnen. Men framför allt tilltalar de barnens fantasi och känslor. Alla sagorna innehåller ju element av fara, hjältemod, kärlek..., som sätter fart på barnens fantasi.

Det finns massor av flanosagor på internet som kan laddas ner gratis.

Elefantens favorit flanosagor:
-Guldlock
-Lilla spöken Laban
-Pettson och hans fyra getter

Ha en trevlig läsning!!! :)

Vad gjorde vi på VU-dagen?

Den 11 januari var det VU-dag och förskolan var stängd medan vi ägnade oss åt utvecklingsarbete. Ett av våra utvecklingsområden är Barns delaktighet och inflytande och det har vi gemensamt i hela området Innerstaden 2 (Bellevue, Erikslust, Gyllebo, Mellanheden och Rönneholms förskola).
På förmiddagen samlades vi för en gemensam förmiddag där Kristina Westlund, lektor som forskat kring barns delaktighet och inflytande, föreläste för oss. Hon pratade bland annat om hur barns inflytande sett ut historiskt och hur det utvecklats mycket bara de senaste 15-20 åren. Barnkonventionen som blir lag 2020 kommer ytterligare att stärka barns rättigheter vilket vi tycker är fantastiskt. Vi satt också i grupper där personal från olika förskolor fick diskutera olika frågor som rör barns inflytande. På så sätt kan vi lära av varandra.
På eftermiddagen satt vi sedan på våra förskolor, avdelningsvis för att diskutera hur varje avdelning mer specifikt arbetar med barns inflytande och hur arbetslaget vill utveckla detta arbete för att barnens inflytande ska öka och bli mer tydligt för barnen. Vi reflekterade utifrån påståenden som: "Barn i alla åldrar har möjlighet att påverka utformningen av förskolans lärmiljöer." och "Barnen ges tillfällen att själva och tillsammans med andra barn och vuxna forma och uttrycka åsikter, komma med förslag och lösa problem." Viktiga frågor som påverkar barnens möjligheter varje dag.
En utvärdering som genomfördes på eftermiddagen visar att majoriteten av all personal upplevde att dem fått en större förståelse för innebörden av begreppen delaktighet och inflytande och att arbetslagen fått en större samsyn kring begreppen.

Lejonet

Tema hajarna

Lejonet - Alla hjärtans dag

Elefanten/Alla hjärtans dag

Alla hjärtans dag är en vanlig benämning i Sverige på Valentindagen, den 14 februari. Den kan i sin moderna utformning i Sverige härledas ur amerikansk sed, men har sitt ursprung i traditioner som uppstod kring helgonet Sankt Valentin under medeltiden i Frankrike och England och i en vårfest med rötter i antiken.

Varför firar vi Alla hjärtans dag? Hur tänker barnen om alla hjärtans dag på elefanten?

-"vi ger extra kramar till alla"

-"man ska inte slåss"

-"vi ritar hjärtan"

-"hjärtan betyder att man älskar någon"

-"hjärtan hela dagen"

-"man kan ge några teckningar"

-"att pussas mycket"

Lite passande ramsor och sånger från Alla hjärtans dag. Rim och ramsor är utvecklande för språket. Ordlekar ökar språkförståelsen – och så är det ju så roligt.

Fröken Flano Hjärteflano passar bra på Alla hjärtans dag när man vill lyfta fram vikten av att ta hand om varandra, och dessutom ger den tillfälle att träna både färger och antal.

Hjärteflano

En dag för alla hjärtan det är det bra att ha

Hos oss den brukar kallas för alla hjärtans dag

Då ska vi vara kompisar med alla som vi kan

Ja! Vi ska vara rädda om och tycka om varann.

Först i hjärteraden har vi den vackra Röd

Hon lyser som en stjärna med en vacker glöd

Blå kommer strax därefter stilig stolt och grann

Jag tror att han vill säja -Var rädda om varann

Gul är glad som solen en härlig sommardag

Vi gillar lek och bus och stoj både du och jag

Brun med färg som jorden alla vandrar på

Är vi rädda om den då kan vi lycka nå

Svart och vit är färgerna, motsats till varandra

Det blir så vackert när tillsammans de kan vandra

Blandar man av båda så blir det färgen grå

Så mjuk och varm och luddig att krama lite på

Som gräset, träden, skogen är hjärtefärgen grön

Vi ska tycka om varandra och även vår miljö

Lila är så mysig som en gosig, ullig filt

Vi pussas och vi kramas varmt och ömt och milt

Av alla rara hjärtan finns bara tre kvar

En är den söta rosa som rosenknoppar har

Den ljusblå lätt som himlen en molnfri morgonstund

Den orange som är så spännande var timme var sekund

När vi räknar alla hjärtan och se hur långt vi når

Hjälper varandra med siffrorna då tror jag att vi får

En massa goa vänner både du och jag

Så önskar vi varandra en härlig hjärtans dag

Och en välkänd melodi(Blinka lilla stjärna), men nu för Alla hjärtans dag!!! :)

Vill du bli min valentin?För jag tycker du är fin.
Räck då ut din hand till mej
för jag tycker ju om dej.
Vill du bli min valentin?
För jag tycker du är fin.

GLAD ALLA HJÄRTANS DAG!!!

Pingvinen

Djurtemat fortsätter och utifrån barnens tankar  och funderingar satte pingvinen upp olika djur som tillhör från olika delar av världen och djur från historien ( dinosaurier)

Förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska

processer och fysikaliska fenomen, Lpfö98

Påminnelse om att förskolan är stängd på måndag 11/2

På måndag 11/2 är det verksamhetsutvecklingsdag på förskolan. Det innebär att förskolan är stängd för att all personal ska kunna utvärdera och utveckla den utbildning vi erbjuder barnen på förskolan. Nu på måndag ska vi fördjupa oss i barns delaktighet och inflytande. Mer info om detta arbete kommer efter VU-dagen!

Tema djur/djurspår

Vi har fortsatt med tema djur och börjat med djur/djurspår. Idag blev det elefanten som barnen väldigt mycket tycker om. Elefant spåren fångade barnens intresse och det tyckte dom var roligt. / Pingvinen