Hej!

Hej! 

Jag heter Malin och jag är 21 år gammal. Jag är lärarstudent från Malmö universitet och jag kommer till att ha min praktik på Gyllebo förskola. Jag kommer att vara här nu en vecka i Oktober och sedan kommer jag även vara här hela Mars på Elefanten.

Lejonet

Tema - Vatten, djur och konstruktion

Under observationsveckorna har vi pedagoger på lejonet lagt märke till att barnen fascinerats mycket kring vatten, djur och konstruktion och har därför valt att arbeta vidare med dessa områden under terminens gång.

Barnen hade önskemål om att lägga upp vad de skapat i sandlådan samt deras byggkonstruktion på förrådsväggen i bloggen

Samlingsaktivitet inomhus - Densitet (Flyta/Sjunka) "Fysik"

Vi började med att rådfråga barnen om vad de trodde skulle hända och ske när vi la i frukterna. Barnen trodde att vattnet skulle förändra färg beroende på frukten vi la i. Om vi la i vindruvan och päronet skulle vattnet bli grönt, äpplet blått och apelsinen gult. Vi frågade därefter barnen om vad som hänt, ifall vattnet förändrat färg eller ej. Barnen konstaterade att vattnet inte förändrat färg. Barnen kom senare på att olika frukter flöt och vissa var på botten och hade sjunkit. Vi frågade barnen om varför några frukter flöt och några sjönk. Barnens hade olika versioner kring varför vissa frukter flöt och några sjönk. Några frukter trodde barnen var tyngre och andra lättare, men även kring storleken som varierade på frukterna och därför flöt vissa och andra sjönk. Vårt mål med aktiviteten var att lära barnen mer kring det fysikaliska fenomenet densitet, men kom in en hel del på färger som vi uppmuntrade och fortlöpte på i och med att barn visade stort intresse för det.

Aktivitet utomhus - Blandning "Kemi"

Vi har fortlöpt på barnens intresse kring färg, vatten och även kopplat det till densitet. Samma sak kring denna aktivitet trodde barnen att grön färg skulle färga vattnet grönt osv. Barnen la märke till att så inte vart fallet utan att färgerna istället la sig på botten. Barnen funderade och några sa att de inte visste. Därefter lät vi barnen ta varsin pinne och frågade vad de trodde skulle hända ifall de rörde runt i vattnet, varav de flesta barnen verkade tänka att färgerna skulle blandas med varandra. De hade rätt! Färgerna blandades och blev lila färg dessutom. Vi tog även ut baljan med vattnet ute i solskenet och kikade vidare på hur solen blänkte på färgen och hur den förändrades. Målet med övningen var färgerna, kemi, specifikt då "blandning", att färgerna blandas med varandra och även fysik - densitet.

Kopplingar till läroplanen utifrån dessa två aktiviteter

·        utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, 

·        ·        utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,  

Information om det kommande skolvalet (riktat till er med barn födda 2013)

Skolvalet 10–31 januari

Om ditt barn ska börja förskoleklass läsåret 2019/2020 ska du välja skola. I början av januari får du ett brev hem med information om hur du väljer skola.

Du gör skolvalet i vår e-tjänst som är öppen 10–31 januari 2019. Skolvalet omfattar endast Malmös kommunala grundskolor. 

Det är viktigt att du gör skolvalet

Det är viktigt att du gör skolvalet för att kunna påverka vilken skola ditt barn ska gå på.

Välj tre skolor och börja med den skola du önskar i första hand. Tänk på att du måste välja tre skolor – annars gäller inte din ansökan.

Om du inte väljer skola placeras ditt barn utifrån relativ närhet på en av Malmös kommunala skolor som har platser kvar. 

Läs mer om skolvalet här:

https://malmo.se/Forskola--utbildning/Grundskola/Grundskolor-och-forskoleklass/Att-valja-skola/Valja-skola-till-forskoleklass.html

Pingvinen

Temat djur som vi har lyfts fram är utifrån barnens intresse. 

Vi leker, berättar och sjunger sånger om djur.

Vi har sjungit i dag på samlingen med sånglådan om vilka djur det kan bo på en bondgård och hur djuren låter. Sången heter

Jag bor på en bondgård.

Kopplingar till läroplan

Lpfö98 Rev. 2016
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

Djursånger på Delfinen

Barnen kommer ofta med djuren och vill sjunga om just det djuret

I sånglådan på Delfinen bor det många djur som vi sjunger om

Barnen på Lejonet har målat pinnar och skapat en miljö till djuren

Temastart på Delfinen

På Delfinen har vi sett ett stort intresse för olika djur hos barnen. Barnen sjunger gärna sånger som handlar om djur, djuren som finns på avdelningen tas ofta fram, vi pratar med barnen om vad djuret heter och hur det låter.
Vi har valt att lyfta just djuren till vårt temaarbete denna terminen. Vårt arbete kommer ni att kunna följa här på bloggen. Bloggen ska kunna fungera som en länk mellan förskola och hem, en hjälp och stöttning för barnen att berätta och samtala med er hemma om vad som sker under dagen här.
Idag har barnen fått göra en gemensam väggmålning, en djungel där djuren kanske senare flyttar in. Barnen har fått måla tre åt gången i lugn och ro.
Parallellt med denna aktivitet har det hela förmiddagen funnits instrument inne på avdelningen. De barn som inte har målat har sjungit och spelat på instrument. Vissa instrument är kända sedan tidigare och vissa ser de för första gången. Vi har sjungit om olika djur. Idag var det sånger om apor som var populärast och sjöngs massor av gånger.