Lejonet pysslar o spelar spel

 För någon vecka sen fick vi nytt material på förskolan. Så det stämplas med bokstäver, vi bygger pussel, spelar vildkatten och rim-memory. Superskoj tycker barnen och vi 🙂

Det har även pysslats julgranar och en snögubbe 🎄☃️

Bokläsning innan maten på Lejonet

Ibland uppstår mellanrum under dagen. Med mellanrum menar vi tiden som uppstår mellan två aktiviteter och där det ofta uppstår lite tristess/oro hos barnen. Ett mellanrum infinner sig innan lunchen. Barnen har avslutat sina aktiviteter och sitter vid borden. Ganska ofta uppstår här en väntan på att maten ska komma fram på bordet. På Lejonet har varje bord en låda med böcker som kommer fram på bordet denna tid. Läsningen ser olika ut. Vuxen läser högt för barnen, barn läser i en egen bok, barn läser för varandra. Det är en omtyckt stund av både barn och vuxna. Vi ser att barnens lust att läsa är stor.

Nytt Pokemon-spel på Lejonet

Några barn berättar. 

Pokemon har olika krafter. Gräs, eld, is, vatten, stål, blixt och lava. Pokemon är figurer med krafter. 

 

v. 47 på Lejonet

På Lejonet är barnen uppdelade i två grupper. Grupperna används för att dela gruppen i olika miljöer. På förmiddagen är en grupp ute och en grupp inne. Efter maten börjar en grupp vara inne på avdelningen och en grupp i biblioteket. Barnen erbjuds aktiviteter i respektive miljö. Mellan ca 13-14 kan barnen gå mellan de olika miljöerna.

Denna vecka har bland annat följande hänt:

Memory-Sopsamlarmonster.

Bokläsning med bilder projicerade på väggen.

På lärplattan har barnen börjat använda appen PuppetPals. I denna app gör barnen egna filmer.

Memory har spelats utomhus oxå.

Lejonet - Vad har vi gjort denna vecka?

Denna vecka har barnen bland annat gjort det här:

Möblerat ett hus bestående av pallkragar

Fortsatt undersöka rötterna på krassen

Undersökt densitet och ställt hypoteser: Flyter eller sjunker en sten? Flyter eller sjunker en sandlådeform? Vad händer med en sten i en sandlådeform?

Läst böcker från bland annat olika förlag och samtalat om dessa

Byggt ett högt torn med magneter

Cyklat till olika lekplatser och haft en glädjefull utmanande stund där .

Julkalender på Lejonet

Julkalendern på Lejonet handlar om Barnkonventionen.

Idag har vi öppnat första luckan. På varje lucka finns ett nummer på artikel från Barnkonventionen.
Idag när barnen öppnade luckan och läste nummer ett var dem nyfiken på var är ett på julkalender.
Vi pedagoger förklarade för barnen att det är artikel ett handlar om: Vem är barn?
Alla människor under 18 år är barn.
Vi pratade med barnen om barns rättigheter. Barnen undrar om vi alla människor är barn eller bara barn som är på förskola och några tycker att barn som är fyra år bara är barn …..
Sen vi läste en bok som heter BARNENS PLANET.
Varje dag under december månad  ska vi öppna en lucka  med barnet och lära oss  om en ny artikel från Barnkonventionen.

Mål 2 under utvecklingsområde Barns delaktighet och inflytande.

Barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Hänsyn ska tas till barnets åsikter, utifrån barnets ålder och mognad. (Barnkonventionen, Artikel 12)

Beskriv planerade insatser.

2. Alla arbetslag ska arbeta aktivt med Barnkonventionen tillsammans med barnen. Särskilt fokus ska läggas på grundprinciperna 2, 3, 6, 12. Arbetet med Barnkonventionen ska göras synligt för barnen på avdelningen. Förste förskollärarna stöttar i arbetet genom att ta fram material och olika metoder som finns kring att arbeta med Barnkonventionen tillsammans med barnen.

Lejonets dag

Idag på förmiddagen efter en sångsamling fick barnen bestämma om de ville vara ute eller inne och leka. Halva gruppen ville gå ut och ute förvandlades vi till lejon. En hel lejonfamilj som jagade andra och varandra.

Efter ett tag började ett barn göra handavtryck på staketet och vi andra var inte sena på att haka på! Det blev riktigt snyggt!

Barnen som var inne dansade och efter det byggdes det med olika sorters stora och små klossar.

Lejonet - Projekt Spindel

I början på terminen har vi haft ett projekt om spindlar med era barn.

Vårt mål på lejonet framöver är att uppdatera bloggen mer frekvent, så att vårt arbete delas med er vårdnadshavare på en kontinuerlig basis. Även se över hur vi bloggar och förbättra vårt bloggande, via mer bilder, ta bort överflödig text osv.

Kommer uppdatera nedan.

Skapandeaktivitet på Lejonet

Idag har vi fortsatt med skapandeaktiviteterna på Lejonet. Tillsammans målar vi kartonger som skall bli ett "hus" till våra djur på avdelningen.

I förskolan läggs grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala  utveckling förutsätter att de alltefter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av verksamheten. Just nu är djuren mycket populära på avdelningen och vi arbetar därför med att utforma olika miljöer där barnen kan leka/utforska  med djuren.

                        

Framöver kommer vi att fortsätta arbetet med att bygga upp miljöer på avdelningen och se på möjligheter  hur vi organiserar oss i mindre grupper.

Lpfö 98, reviderad 2018 slår också fast att  "arbetslaget ska ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer"

Spontan undervisning under Lejonet och Elefantens uppevila

I förskolan brukar vi prata om två olika typer av undervisning. En planerad undervisning som är förberedd av pedagogerna sedan innan och en spontan undervisning som uppstår utifrån spontana samtal och barnens intressen. Här kommer ett exempel på spontant undervisning kring giraffer.

I onsdags under den gemensamma uppevilan för Lejonet och Elefanten så var det många olika aktiviteter igång, pärlande, konstruktionslek, rita/klippa/klistra. Några barn satt och färglade målarbilder av giraffer. Vi samtalade kring girafferna och barnen ställde hypoteser kring varför giraffen har så lång hals.

Några av barnens hypoteser kring varför giraffer har långa halsar:
- så att den skall nå bladen på träden
- annars når den inte vattnet när den ska dricka för benen är så långa
- så att den ska se alla lejon som vill äta den

Tillsammans fick vi googla fram svar och titta på bilder och jämföra våra målarbilder med fotografier av giraffer.

Vi lärde oss bland annat att giraffer har långa halsar för att kunna nå blad/löv på träd och grenar. Deras ämnesomsättning gör också att den kan äta giftiga blad. Vi fick också reda på att en giraff har ett blodtryck som är 2.5 gånger så högt som en människas. I flera texter om giraffer så dök ordet evolution upp och då fick vi tillsammans ta reda på dess betydelse  (att djur/växter över tid anpassar sig till sina miljöer).

Kanske att personalen fortsätter att undersöka andra djur tillsammans med barnen  framöver, kanske jobbar de vidare med girafferna.

/ förste förskolläraren Lotta

V46

Hej!

Denna veckan har varit innehållsrik. Vi har varit i parken där barnen haft motorik och sammarbetsövningar med vår fallskärm. Barnen tyckte det var kul så vi kommer att följa upp detta några veckor framåt. Vi har också börjat med två nya sånger - Tumme möter tumme och krokodilen. Ett av barnen har också fått berätta om sin jag-bok, vilket alla barn tycker är väldigt spännande. 

På våra promenader fortsätter vi att prata om olika fordon som vi ser och om grön och röd gubbe. Sedan har de fått måla med bilar vilket var mycket populärt. Kolla gärna på vår projektvägg som är i vår korridor mot Pingvinen.

Trevlig helg!/ Lejonet

V. 45 på Lejonet

Hej!

Denna veckan har vi lagt fokus på på och avklädning. De äldsta barnen har fått träna på att ta på jacka, överdragsbyxor och skor medans de mindre barnen fått instruktioner om att hämta sina skor och fått ta av sina vantar och mössa.

Vi har även gått på promenader och sett olika fordon och pratat om grön och röd gubbe och olika trafikskyltar. Vi har även varit på en biltvätt. Vi kommer också att gå till en bensinmack för att visa att man även tankar bilen.

Det har varit praktikanten Wahibbas sista vecka så hon har fått träna på att ha samling ett flertal gånger.

Vi har varit en dag och haft rörelse i parken (följa John) och en dag har vi lekt på lekplats. Övrig utevistelse har varit på gården.

Trevlig helg! /Lejonet

V 44 på Lejonet

Hej allihopa!
Nu är vår blogg igång igen och vi kommer att blogga en gång i veckan för att hålla er uppdaterade.

Denna veckan har vi uppmärksammat Halloween. Barnen har fått göra spöken, gjort en pumpalykta och Johan har bjudit på en spöklunch. Under samlingarna har vi pratat om jag-böckerna. Vi har gjort flera höstpromenader i parken, tittat efter fordon och lekt på lekplats, så veckan har varit händelserik. 

Vi fortsätter med att skriva på tavlan vad vi gjort under dagen så sammanställer vi detta varje fredag på bloggen.

Trevlig helg!/ Lejonet

Håriga mackan introduceras på Lejonet och Elefanten

Idag har Johan introducerat Håriga mackan för barnen på Elefanten och Lejonet. Håriga mackan handlar om att på ett lustfyllt sätt få barnen att äta mer grönsaker. Barnens nyfikenhet ska väckas genom att de får bygga sin egen macka.
Nedan ser ni dagens skapelser. På måndag är det dags för Pingvinen och Delfinen att få testa.

Johan har byggt en gubbe.



Johan har byggt ett hus.



Marmoreringdags

Barnen hade haft ett experiment med vatten, olja och färger. Barnen reflekterade om vad som hade hänt med vatten,olja och färger tillsammans .Efter detta målade varje barn var sin bild med vatten,olja och färger. Det blev fantasifulla marmoreringsbilder.